北京2013年12月13日電 /美通社/ -- 2013年12月12日，《2013中國高校通用就業(yè)力白皮書》在ATA舉辦的“第八屆國際考試理論與測評技術(shù)研討會”正式發(fā)布，重磅推出2013年度中國高校通用就業(yè)力排行榜等七大榜單。這是ATA（NASDAQ：ATAI）測評研究院連續(xù)第二年推出中國大陸地區(qū)高校通用就業(yè)力排行榜，針對高校畢業(yè)生群體中進入企業(yè)就業(yè)的求職群體，真實評估并展現(xiàn)了2013年中國高校畢業(yè)生通用就業(yè)力的全景。

《2013中國高校通用就業(yè)力白皮書》項目啟動于2013年3月，數(shù)據(jù)采集時間歷時8個月，共收集2013校園招聘考試有效數(shù)據(jù)樣本近80萬份，最終抽取研究樣本78,523份集合而成。與2012年度總榜單相比，2013年度總榜單中的高校數(shù)量從366所增至409所，增幅達11.7%；參與抽樣調(diào)研的畢業(yè)生人數(shù)從65,582人增至78,523人，增幅達19.7%。

ATA測評研究院介紹，本次研究對象來自中國大陸地區(qū)六大區(qū)域的409所中國普通本科高校，占中國普通本科高校總數(shù)的46.6%；數(shù)據(jù)采集繼續(xù)運用了全球頂級權(quán)威測評工具 -- “EPI通用就業(yè)能力測評”、英語工作能力測評和“Saville個性和職場行為風格測評”。

自發(fā)布之日起，《2013中國高校通用就業(yè)力白皮書》迅速得到媒體、企業(yè)和機構(gòu)等各界的廣泛關(guān)注，網(wǎng)易教育頻道更特別為白皮書數(shù)據(jù)發(fā)布提供了獨家網(wǎng)絡(luò)媒體首發(fā)支持。

(一)   通用就業(yè)力總排名 中國人民大學首次獲得第1名

在2013年度中國高校通用就業(yè)力排行榜總榜單中，中國人民大學首次獲得排名第一（2012年度總榜單中位居第3名），復(fù)旦大學位居排名第二，北京大學位居排名第三。獲得總榜單第4名到第10名的大學依次是：第4名北京外國語大學、第5名對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、第6名清華大學、第7名南開大學、第8名浙江大學、第9名上海財經(jīng)大學、第10名中山大學。

(二)   基本工作能力排名 人大、浙大、浙財成新三甲

在2013年度中國高校基本工作能力排名中，中國人民大學、浙江大學和浙江財經(jīng)大學依次位居第1名、第2名和第3名。新三甲中，除浙江大學蟬聯(lián)第2名外（浙江大學在2012年度中國高校基本工作能力排名中位居第2名），中國人民大學和浙江財經(jīng)大學都是首次進入該排名三甲。

(三)   英語工作能力排名 北外奪冠 上外、復(fù)旦分居亞季軍

在2013年度中國高校英語工作能力排名中，北京外國語大學以高分優(yōu)勢奪冠，而上海外國語大學、復(fù)旦大學則以接近得分依次位列第2名、第3名。2013年度新三甲中，除上海外國語大學蟬聯(lián)第2名外（上海外國語大學在2012年度中國高校英語工作能力排名中位居第2名），北京外國語大學和復(fù)旦大學都是首次進入該排名三甲。

(四)   通用就業(yè)力區(qū)域排名 六大區(qū)域奪冠高校均為“211工程”學校

2013年度抽樣研究覆蓋了中國大陸地區(qū)的華東、華北、中南、西南、東北和西北六大區(qū)域。從區(qū)域高校平均通用就業(yè)力來看，與2012年度區(qū)域榜單一樣，華東區(qū)高校的通用就業(yè)力依然較強，西北區(qū)高校的通用就業(yè)力依然最弱。此外，2012年度區(qū)域榜單中并列第二名的華北區(qū)和中南區(qū)高校，在2013年度區(qū)域榜單中分列第二名和第三名。

從高校性質(zhì)來看，中國大陸地區(qū)六大區(qū)域高校通用就業(yè)力排名第一的高校均為“211工程”學校，分別是復(fù)旦大學（華東區(qū)）、中國人民大學（華北區(qū)）、中山大學（中南區(qū)）、大連理工大學（東北區(qū)）、西南財經(jīng)大學（西南區(qū)）和西安交通大學（西北區(qū)）。

(五)   應(yīng)屆畢業(yè)生個性心理特征呈現(xiàn)表 首次采用箱型圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中與離散趨勢

在以通用就業(yè)力考查應(yīng)屆畢業(yè)生的同時，2013年度抽樣研究同時采用個性測評工具對應(yīng)屆畢業(yè)生的個性心理特征進行全面測量，得到了2013年度中國“985工程”學校應(yīng)屆畢業(yè)生個性心理特征呈現(xiàn)圖。本研究采用箱型圖來展現(xiàn)“985工程”學校應(yīng)屆畢業(yè)生的個性心理特征情況。一般情況下，箱型圖越小，說明數(shù)據(jù)越集中，數(shù)據(jù)的同質(zhì)化程度較高；反之則反。

在“評估問題”的維度中，復(fù)旦大學總體較為突出；在“探究問題”的維度中，清華大學總體較為突出；在“溝通信息”的維度中，清華大學總體較為突出；在“心理韌性”的維度中，清華大學總體較為突出；在“處理細節(jié)”的維度中，北京航空航天大學總體較為突出。

(六)   “211工程”學校基本工作能力五大分榜單 人大奪取兩項排名冠軍

2013年度抽樣研究選取了中國企業(yè)最關(guān)注、最常測評的就業(yè)者五大基本工作能力進行分析，分別為“言語理解能力”、“數(shù)字運算能力”、“邏輯推理能力”、“思維策略能力”和“資料分析能力”。

2013年度中國“211工程”學校言語理解能力排行榜中，清華大學奪冠；2013年度中國“211工程”學校數(shù)字運算能力排行榜中，浙江大學奪冠；2013年度中國“211工程”學校邏輯推理能力排行榜中，中國人民大學奪冠；2013年度中國“211工程”學校思維策略能力排行榜中，西北工業(yè)大學奪冠；2013年度中國“211工程”學校資料分析能力排行榜中，中國人民大學奪冠。

附：2013年度中國高校通用就業(yè)力排行榜TOP 50

數(shù)據(jù)來源：2013校園招聘考試，ATA測評研究院統(tǒng)計