上海、北京、成都和廣州2013年5月2日電 /美通社/ -- 日前，迪士尼英語分別在上海、北京、成都、廣州召開迪士尼英語超級家長論壇，分享并探討全球國際化以及科技不斷發展的大趨勢下兒童教育與學習的新趨勢。
迪士尼英語此次超級家長論壇主題為“面向21世紀的兒童教育與學習”，旨在為廣大的中國家長提供直接與中外教育專家面對面交流的平臺，幫助他們了解全球兒童教育的新趨勢、如何面向未來制定孩子的培養計劃、以及英語學習在幫助孩子走向國際化世界大舞臺的重要作用。
來自兒童教育、英語教育領域的中外專家出席了此次迪士尼英語超級家長論壇，包括美國英語教育與兒童研究領域的專家前哥倫比亞大學教師學院英語教授Renee Cherow-O’Leary博士、上海師范大學外國語學院副院長及英語教授武成、北京外國語大學在線教育學院院長曹文教授、四川大學英語教授葉英、以及暨南大學英語副教授段維軍。
“我們了解，中國的家長最關心的就是為孩子提供較好的教育和學習資源。此次在上海、北京、成都和廣州舉辦大型論壇，目的就是為了通過提供與中外專家對話和交流的平臺讓中國家長了解更多有價值的兒童培養理念，以及在當今快速發展、科技不斷進步的時代，如何面向未來更好的制定孩子的長遠培養計劃。”迪士尼英語總經理羅凱睿表示。
大腦研究為兒童培養提供了更多科學依據
就中國家長最關心的世界教育發展大趨勢問題，前哥倫比亞大學英語教授、21世紀教育總裁Renee Cherow-O’Leary博士指出：“每個孩子的教育和發展都是與世界范圍內教育發展的大趨勢緊密聯系的，直接影響著孩子應該學什么以及怎么學，基于大腦的研究為我們揭開孩子培養和學習之謎提供了很大的支持和幫助。大腦研究表明，如果孩子能夠在早期就能接觸第二語言的學習，那對孩子大腦的開發很有幫助。兒童時期孩子的大腦最有可塑性，在合適的環境下能夠很快掌握第二語言。”
“大腦的研究表明第二語言英語的學習能夠讓孩子變得更加聰明。”暨南大學段維軍教授分享說，“通過對大腦的研究發現，掌握雙語可以促進大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞聯系，加速智力發展。有很多研究表明掌握握雙語的兒童比單純會講母語的兒童頭腦更趨靈活，分析和處理問題的能力也更強，孩子也更加活潑、開朗、聰明、自信。”
“兒童時期孩子有更強的學習能力和適應性，這是有大腦研究科學依據的。”對基于大腦研究的兒童教育，四川大學葉英教授進一步解釋說：“以學習第二語言為例子，兒童大腦控制發音器官的能力較成年人強，并且口腔、舌、唇等運動神經的調節具有很大的可塑性，因此孩子的模仿能力很強，學習和掌握語言的速度大大超過成人。”
未來的兒童教育更加注重情商塑造以及想象力和創造力培養
“面向21世紀以及未來的22世紀，孩子的培養應該涵蓋情感智能的培養和想象力以及創造力的培養。情感智能的培養包括同情心、意志力、靈活變通能力以及社會情感表達能力的培養，能夠幫助孩子實現身體、情緒、以及認知等各方面的健康發展。” Renee博士指出。
暨南大學段維軍教授認為，兒童的社會性發展和認知發展是非常重要的兩個方面。“兒童社會性的發展能夠改變兒童關于自我認知和自我評價的標準，能夠幫助孩子更好的認識自己，更好的處理自己與周圍的關系；兒童認知能力發展能夠加速兒童智力的發展。這些方面的發展都是可以通過第二語言的學習來同時實現的，實現兒童語言能力、社會性以及認知能力的同步開發。”
“對孩子情緒的研究還能夠更好的幫助我們做好因材施教”，葉英教授分享說，孩子學習較大的動力就是好奇心，并且兒童時期對重復很感興趣，抓住孩子的這些特點能夠激發孩子的積極性，做到因勢利導。
“正是孩子天生具備好奇心和獨特的視角，能夠對創造性、好玩、有趣的事物做出天然的反應，因此兒童時期也是開發孩子想象力和創造力的重要時期。” Renee博士補充說，孩子們交流偏向于形象符號系統，例如搭積木、跳舞、唱歌、講故事、扮演角色，這些都是他們喜歡的交流方式，通過這樣的學習和溝通情景，孩子們能夠通過創造性思考來解決現實中的實際問題，這個過程也正是培養孩子創造力和想象力的過程。
英語學習、科技與世界公民意識
在演講中，Renee博士還指出，今天世界范圍內教育發展的另外兩個大趨勢是高科技環境下人際溝通能力的培養以及全球公民意識的培養。“科技在教育中的運用是不容忽視的大趨勢，但是人與人之間的交流是技術無法替代的。美國很多研究兒童教育的報告發現，兒童教育親子之間的直接互動是非常重要的。”
“我一直將和孩子一起學習看做是與孩子進行互動的重要時間，不僅有利于增進親子關系，還有利于幫助孩子取得更好的學習效果。孩子最在意的就是父母的關注和鼓勵，這對孩子的健康成長非常重要。” 北京外國語大學在線教育學院院長曹文教授分享說。“我自身的經驗讓我相信，孩子學習英語學習來要趁早開始，并做好計劃。對未來孩子走向社會甚至走向世界來說，英語學習發揮著非常重要的作用，對孩子的長遠發展非常有益。作為家長，應該從孩子長遠發展的角度做好英語學習的計劃。”
上海師范大學外國語學院英語教授、外國語學院副院長武成教授指出：“科技在教育以及教育性產品中的應用已經成為教育發展的大趨勢。但對于兒童培養來說，以二語習得為例，兒童教育產品的設計需要貫徹幼教理論和語言習得理論所倡導的趣味性、生活化、意義性和交互性等原則，把語言習得、概念形成和兒童的生活需求集為一體，形成了一套完整的語言模擬環境，真正做到“寓學于樂”，讓孩子們的學習變得輕松愉快。”
對于孩子的培養，各位專家一致認為：
“中外一流專家的見解和分享更加堅定了我們繼續堅持提供較好的英語學習體驗的信心。聽完專家們的分享我發現，迪士尼英語的課程和學習完全涵蓋了專家們強調的學習中的重要因素和環節，包括多元智能、融入式學習體驗、對技術的應用以及優秀的培訓師質量，這些都是激發孩子信心的關鍵。”羅凱睿先生分享說。
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編輯手記
關于Renee Cherow-O’Leary博士
Renee Cherow-O'Leary博士目前是21世紀教育咨詢集團的總裁。21世紀教育咨詢集團坐落于紐約，主要致力于與媒體機構、藝術與社區團體、學校和大學合作開發多媒體課程材料，以適應多樣化的教學環境。在此之前，她還曾擔任哥倫比亞大學教師學院的英語教授，在英語語言、英語文學、以及新技術在教育中的應用領域有很深的造詣。
關于武成教授
武成教授現任上海師范大學外國與學院副院長、教授。他的研究方向為中國特色的英語教學法，專業方向應用語言學，英語教學法。他武成教授擁有英語語言文學碩士學位。
關于曹文教授
曹文教授現任北京外國語大學網絡教育學院院長，她擁有英國曼徹斯特大學碩士學位和英國諾丁漢大學博士學位。她從事英語教育30多年，擁有豐富的教學經驗。
關于葉英教授
葉英教授現任四川大學外國語學院教授，她擁有美國圣路易斯大學博士學位。她長期從事高校英語語言文學專業的教學和科研工作。
關于段維軍教授
段維軍教授現任暨南大學外語學院副教授，他也是暨南大學認證核心教學成員，負責研究生及本科生英語培養，開設認知語言學、英漢同聲翻譯等課程。
關于迪士尼英語
迪士尼英語是華特迪士尼公司的一個業務部門，旨在為中國兒童提供世界級的英語培訓產品和服務。華特迪士尼英語培訓（北京）有限公司和迪士尼英語培訓（廣東）有限公司由迪士尼英語中國控股有限公司全資所有。華特迪士尼英語培訓（上海）有限公司由華特迪士尼公司與上海中智國際商務發展有限公司在上海合作創立。上海中智國際商務發展有限公司專注于提供外語培訓、漢語培訓、國際商務交流培訓及職業化專業人才培訓服務，在中國培訓領域處于領先地位。迪士尼英語擁有一個由中外教育及兒童培訓專家組成的顧問團，致力于提供世界一流的英語課程。迪士尼英語關注于營造沉浸式英語學習環境，讓英語學習重新充滿樂趣，外籍培訓師團隊均以英語為母語或者英語類似于母語，能夠在課堂上保持一貫的標準發音。除此之外，外籍培訓師還擁有其它技藝，包括唱歌、跳舞、戲劇表演等等，讓學習過程更加深入，更加豐富，更具參與性。迪士尼英語目前已經發展成為上海以及北京地區較大的兒童英語語言學習培訓機構之一，在此期間，迪士尼英語榮獲了多項教育培訓類獎項，包括2012美國教育出版協會(AEP)杰出成就獎、中國著名互聯網門戶新浪頒發的2012年度最具品牌知名度少兒英語機構，以及天津今晚報頒發的最具競爭力少兒英語培訓機構獎，這標志著迪士尼英語作為優秀品牌在英語語言學習業界備受認可。
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