北京2010年6月23日電 /美通社亞洲/ -- 中考在即，初三考生們信心滿滿，蓄勢待發。在考前最后階段，101網校教育專家總結多年教學經驗，傳授中考應試技巧，為中考生鼓勁加油。

“平時拼學習能力，考試拼應試水平”這句話大家都不陌生，科學的應試技巧可以讓學生在考試中超長發揮。可以看到，應試水平高的同學往往可以在考試中取得好成績。那么面對考試，同學們應該如何應對呢？101網校專家給初三考生提出幾點建議：

技巧一：針對不同難度的考試，應采用不同的考試關注點。

俗話說，“難題考能力”，“易題考規范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關注的是同學們“懂不懂”、“會不會”；難度小的考試主要考查的是規范與細致，關注的是同學們“實不實”、“細不細”，針對不同難度，同學們在考試中應該有不同的關注點。題目很容易時，是不是絕大多數同學的成績就會很好呢？不盡然！我們經常可以看到在容易題上“陰溝里翻船”的現象，不少同學是看見題目“狂喜”，然后是“狂做”，什么“細心審題”、什么“規范做題”、什么“耐心復查”，通通拋于腦后；以為自己考得很好，但是拿到成績時往往后悔，由于馬虎大意丟了很多分數。這一現象的原因在于這些學生不知道，“懂不等于會，會不等于不失分”，當試題已經不能靠“難度”來拉開分數間的差距時，它就只能靠“細度”來拉差距，這時同學們就應該把考試關注的重心轉移到“細心”、“規范”、“嚴謹”上來，做到“會的題保證能一分不失”，靠細節上的“小分”積累來取得考試的優勢。

技巧二：建立、把握良好的考試節奏。

好的節奏有利于穩定同學們的考試心態，有利于考試真實水平的發揮。良好的考試節奏表現為：時間分配合理，過程運行流暢、松緊相對適宜。建立和把握良好的考試節奏，主要從以下幾個方面入手：

一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致分辨出試卷中難題與容易題（如果命題正常的話，應該是容易是在前，難題在后），并估計一下試卷中每部分應該分配的時間。

二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。例如，數學先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數道“容易題”的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，并完成考試初始階段的“熱身”運動，將自己的“身心”調整到較佳狀態，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態、較快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”，直至碰到需要仔細思考和推敲的“高檔題”時，再放緩做題速度。

三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。101網校專家指出，思路可能轉瞬即逝，而把思路寫下來有利于進一步思考。有時同學會發現一個有趣的現象，有些題目只能想到一兩步的解題思路，但是把這些寫下來后，整體思路就清晰了。

四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時間。對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。

技巧三：培養良好的考試心態。

良好的考試心態表現為：積極自信，豁達正向。同學們應該保持平常心態，因為考試并沒有什么了不起，跟平時作業差不多，只不過是“作業”的分量重了，“作業”的時間長了，根本不值得怕，要做到“眼中無考試”。

同學們可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵喚起良好的情緒，可以采用不同的自我暗示語。緊張時，可以默念“放松、放松、放松”。心情煩躁時，可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時，可以默念“我行、我行、我行”。從而增強自信心。

也可以通過自我安慰，來穩定情緒，鼓舞士氣。如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。

技巧四：解決難題的技巧。

解決難題的技巧是綜合性的，首先要有“放松”的心情，考試遇到一兩道難題是正常的，遇不到難題才是反常的，所以大可不必“如臨大敵”。難題所涉及的往往是我們平時學習中最主要、重要，也是教師較強調的那部分知識、技能，所以解難題的技巧是從自己最熟悉的地方入手，如先用“直覺”較快的找到解題思路；如果“直覺”不管用，你可以聯想以前做過的類似的題目，從中尋找思路；也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后進行嘗試；如果這樣還不行，還可以從腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。

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