北京2020年10月28日 /美通社/ -- 2020年10月27日，培生發布全新產品培生教學盒子（Pearson Box）, 未來將通過以培生教學盒子為核心的優質OMO課程服務解決方案，從前端招生引流，中端教學授課和后端運營管理全面助力線下學校和機構加速OMO探索。
培生教學盒子（Pearson Box）是培生聯合納米盒，為學校和機構打造的可定制、全場景和數字化的課程服務平臺，通過與課程深度匹配的數字化教學資源、包含管理端、教師端和學生端的品牌化定制平臺，體系化、多維度的市場和運營支持，全面賦能學校和機構線上和線下融合。
培生發布全新產品培生教學盒子（Pearson Box）
新冠肺炎疫情對全球教育影響巨大。作為一家全球教育公司，培生從新冠疫情爆發以來持續關注疫情對全球學習者的影響并針對全球學習者現狀展開《全球學習者調查》的大數據調研和多項針對中國學校和英語培訓機構的本土化調研，力求在疫情常態化下依托其全球性優質教育內容、國際性權威測評體系和前沿性教師發展服務等核心優勢，更好為中國英語學習者提供優質的課程服務資源，賦能學校和培訓機構順利完成OMO轉型。
在以“合作創新，引領OMO發展新模式”為主題的培生教學盒子產品發布會上，培生中國及南亞地區董事總經理林國章基于培生對于全球學習者和中國學校和機構的多項調研，分享了培生對于未來教育的展望，他表示：“在后疫情時代，線上線下融合的學習方式將突破教育的時間與空間邊界，重新構建出版社、機構、學校、學習者、教師等核心教學主體之間的聯接，讓優質資源真正得已共享，提升學習的效果與體驗，實現流量的雙向交織，線上線下學習內容的雙向賦能。培生將在其長期深耕的英語語言學習領域，依托自身獨特優勢，結合行業發展訴求，攜手包括納米盒在內的優秀教育品牌，更好為中國學習者賦能！”
培生中國及南亞地區董事總經理林國章基于培生對于全球學習者和中國學校和機構的多項調研，分享了培生對于未來教育的展望
納米盒聯合創始人兼COO蔣軍表示：“OMO已成為未來十年行業主要發展趨勢，尤其是疫情加速了學校和機構布局OMO的進程。納米盒旗下米盒云校，也在不斷利用自身在線優勢拓展教育服務。近兩年通過服務傳統線下培訓機構，發現線下機構在教師招聘、品牌競爭力、教研能力和教材品質等多維度存在痛點，納米盒愿持續與培生基于優質教材深度合作數字化解決方案，幫助傳統機構轉型，擁抱在線，為更多學校和培訓機構的OMO布局提供幫助！”
納米盒聯合創始人兼COO蔣軍
培生相信線上線下融合的學習方式將進一步拓展教育場景，降低教育成本，提升學習效率，逐漸積累并打通學習數據，滿足高層次個性化教育需求。希望通過以培生教學盒子（Pearson Box）為核心的OMO解決方案，以學習者為核心構建學習內容的融合和管理融合，重新定義和構建“教”與“學”的關系，教師與學習者的關系，進而重塑學習，提升學習體驗與學習效果。
作為全球領先的教育集團之一，培生是較早進入中國的國外優秀出版社和教育集團。一直以來，中國都是培生重要的市場。培生近些年來研發了Big English和Big Fun等優質課程內容、其旗下的朗文系列也出品了包含《新概念英語》、《新朗文小學英語（Gold升級版）》、《培生幼兒英語分級閱讀趣鼠系列》和《培生朗文少兒英語分級閱讀明星系列》在內的大量深受廣大中國英語學習者喜愛的優質課程內容。培生在英語產品線上的每一次升級或推新，都極其重視中國的老師和學習者們的具體需求，每年都有來自英國總部及全球的商業、產品和市場團隊來到中國深入了解學習者的真實需求。中國的學習者和教育工作者也為培生貢獻了眾多優秀的案例和反饋。
