華盛頓2016年9月1日電 /美通社/ -- 美國景觀設計師協會(The American Society of Landscape Architects, ASLA)欣然公布榮獲2016年學生大獎的22部作品。該大獎從代表71所院校的271部參賽作品中選出，旨在表彰由美國及全球各地的建筑設計專業學生創作的優秀作品。
獲獎者將于10月24日（周一）在新奧爾良Ernest M. Morial會議中心舉行的ASLA年會暨展覽會（ASLA Annual Meeting and EXPO）上接受表彰。
《景觀設計雜志》(Landscape Architecture Magazine, LAM)九月刊將對獲獎作品進行專題報道，目前可在此免費查看：https://www.zinio.com/delivery?of=500545875
2016年學生大獎獲獎者全部名單如下：
綜合設計類獎項
榮譽獎
《Bendway Park》（Bendway公園）
由ASLA學生成員、舊金山藝術大學(Academy of Art University)本科生Eric Arneson創作
《FOGFEST - California Fog Collection Festival in Highway 1》（沙灘節 -- 加州一號公路沙灘狂歡節）
由ASLA學生成員、加州大學伯克利分校(University of California, Berkeley)研究生Pablo Alfaro創作
《The Digital &The Wild: Mitigating Wildfire Risk Through Landscape Adaptations》（數字與野外：通過適應景觀來降低野火風險）
由ASLA學生會員、多倫多大學(University of Toronto)研究生Jordan Duke創作
《Urban Ecological Melody》（城市生態旋律）
由ASLA學生會員、羅得島設計學院(Rhode Island School of Design)研究生CC (Qinhe) Qian創作
住宅設計類獎項
杰出獎
《Residential Gardens as a Health Strategy in Impoverished Communities in Developing Countries: A Case Study in Iquitos, Peru》（發展中國家將住宅區花園作為貧困社區的健康戰略：秘魯伊基托斯的案例研究）
由ASLA學生會員、華盛頓大學(University of Washington)研究生Jorge Alarcon創作
分析與規劃類獎項
杰出獎
《Amphibious Culture: Harmonizing Between Life and Seasonally Flooded Forest》（兩棲文化：生命與發生季節性洪水的森林之間的和諧）
由ASLA學生會員、朱拉隆功大學(Chulalongkorn University)本科生Panithan Kasinphila創作
榮譽獎
《Creating Sustainable Future of Mae Kha Canal in Chiang Mai, Thailand》（為泰國清邁Mae Kha運河建立可持續未來）
由ASLA學生會員、路易斯安那州立大學研究生Sunantana Nuanla-or創作
《From Gold to Pearl: A Framework of Eco-friendly Industry Catalyzing River Revitalization》（從黃金到珍珠：推動河流振興的生態行業之框架）
由四川農業大學研究生團隊創作
《Harnessing the Beating Heart: Living Systems Infrastructure on Tonle Sap Lake, Cambodia》（抓住跳動的心臟：柬埔寨洞里薩湖的生命系統基礎設施）
由ASLA學生會員、路易斯安那州立大學本科生William Baumgardner創作
《The Vermilion Corridor: Rediscovering the Waterways of Southern Louisiana》（朱紅走廊：重新發現路易斯安那州南部之水路）
由ASLA學生會員、路易斯安那州立大學本科生Alexander Morvant創作
《PHYTO-Industry: Reinvigorating the North Vancouver Waterfront Through a Phased Remediation Process》（PHYTO行業 -- 通過階段性修復工藝來振興溫哥華北部濱水區）
由ASLA學生會員、多倫多大學研究生Shan Yang創作
《Sifting the Landscape: Transforming Vacant Lands through Smart Decline》（篩選景觀：通過智能下降來轉變空地）
由ASLA學生會員、德克薩斯農工大學(Texas A&M University)研究生Yuxian Li創作
交流類獎項
榮譽獎
《Porous Public Space: People + Rainwater + Cities》（多空公共空間：人+雨水+城市）
由華盛頓大學研究生團隊創作
《South Dakota Transect: 44 Degrees North》（南達科他州橫截面：北緯44度）
由南達科他州立大學(South Dakota State University)本科生團隊創作
《Ground Up Journal Issue 5: Delineations》（《Ground Up》雜志之問題五：劃分）
由加州大學伯克利分校研究生團隊創作
《Dan Kiley Landscapes in Bartholomew County, Indiana and Planting Typologies at the Miller Garden and North Christian Church》（印第安納州巴塞洛穋縣的丹-凱利景觀和米勒花園與北方基督教教堂的種植分類）
由ASLA學生會員、賓夕法尼亞州立大學(Pennsylvania State University)研究生Zhen Tong創作
研究類獎項
杰出獎
《Feasibility Study of the Integration of Epiphytes in Designed Landscapes》（設計景觀融入附生植物的可行性研究）
由ASLA學生會員、圣路易斯奧比斯波的加州州立理工大學(California Polytechnic State University)本科生Brandon Cornejo創作
榮譽獎
《Flowers in Crannied Walls: An Elementary Schoolyard Redesign》（墻縫之花：小學校園的重新設計）
由ASLA學生會員、鮑爾州立大學(Ball State University)研究生Taylor Metz創作
學生協作類獎項
榮譽獎
《Bridging Disciplines/Cultivating Health: Using a Collaborative International Community Design/Build Model to Facilitate Mental Health Treatment》（將學科/培養健康聯系起來：采用協作國際社區設計/建模來促進心理健康治療）
由華盛頓大學研究生和本科生團隊創作
《Seeding Sideyards》（側院播種）
由伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校(University of Illinois at Urbana-Champaign)研究生團隊創作
社區服務類獎項
榮譽獎
《Growing Change Prison Flip: Reclaiming an Abandoned Prison Site》（日益變化的監獄改造：遺棄的監獄用地之翻新）
由北卡羅來納州立大學(North Carolina State University)研究生和本科生團隊創作
《Neighborhood Detox: Enhancing Resilience in a Hazard Vulnerable Area》（社區戒毒：提高易受影響的危險地區的應變能力）
由ASLA學生會員、德克薩斯農工大學研究生Yangdi Wang創作
學生大獎評委包括：
如欲查看全部的評獎標準、作品信息和圖片，敬請訪問：https://www.asla.org/2016studentawards/
