北京2016年3月21日電 /美通社/ -- 藝術和音樂是耀華國際教育機構全面均衡教育中的重要元素。耀華相信：教育不應僅僅是傳授知識和技能，更旨在全面提高人的綜合素質。這范疇的一個關鍵環節是確保他們在學時期，通過精心設置的課程廣泛地接觸各種藝術和音樂。
駐校藝術家
耀華特設駐校藝術家計劃，提供一個獨特的學習機遇，讓學生與當代專業藝術家在課堂上交流切磋。學生有機會直接從真正和專業的藝術家身上，認識中國及海外饒富活力的藝術風貌，發展創意和美感，學習技巧和藝術形式。學校鼓勵所有藝術家帶領校內各類型藝術項目，由跨課程項目到壁畫，同時建立自己的專業藝術作品。
由幼兒園至中學，藝術家激發學生創作靈感并與他們通力合作，分享創作歷程、材料、方法，并幫助學生社群理解藝術家的創作。學生樂于從藝術項目中學習，項目將課程與新的藝術技法與媒體結合。油畫、壁畫、插畫、雕塑、漫畫的創作、電影與表演貫穿整學年與假期。
音樂課程
音樂教育在耀華扮演著關鍵角色。研究顯示，音樂訓練能促進孩子的圖像思維發展，提升孩子的數學能力、記憶力及智力。由創校之時起，音樂已是耀華課程的核心成分，很多畢業生每每談及音樂課程時，仍然回味無窮。
小提琴課程
耀華的學生從四歲開始直到小學二年級，將小提琴列入音樂必修課。在這個年齡段學習和練習小提琴，孩子不僅能夠鍛煉手腦協調能力，培養音樂感和音樂興趣，也能夠在學習中培養團隊合作等優秀的品格。小提琴課程的設置旨在讓學生既可以學習小提琴的基本知識和原理，又能學會對優秀音樂作品的欣賞，并使自身審美修養和藝術鑒賞力得到全面發展。這實踐了耀華提倡的全人教育理念。學校還在課余組織樂隊、管弦樂隊、合唱團等與音樂相關的興趣活動讓學生參加，以便提高他們音樂的知識和技巧。
戲劇/劇場藝術
耀華的學生從小學開始學習戲劇的基礎知識，并在學校的戲劇和音樂劇活動參與演出。在初中時仍會繼續安排戲劇課，學習英國戲劇課程的三大范疇：表演、編作和理解。學生不僅學習有關戲劇的技巧和戲劇作為一種藝術形式，他們還能增進自己的演講技巧，終生受用。戲劇在高中是選修科，學生能自由選擇報讀IB文憑課程的戲劇科，亦可選擇作為聯課活動。校園設有劇場，可進行各種戲劇制作、表演及大型音樂劇。
耀華國際教育中心1998年在上海成立，第一所耀華國際教育學校則于2000年在煙臺開辦，隨后耀華國際教育幼兒園及耀華嬰幼兒教育中心在重慶、深圳、上海及北京開設。2013年秋季在山東省日照開設了耀華國際教育幼兒園，及在重慶開設第二所分園。廣州耀華國際教育學校已于2014年9月在廣州市花都區開辦，位于上海浦東臨港的上海浦東新區民辦滬港學校（上海耀華臨港校區）已于2015年9月開學。而落戶在北京亦莊保華國際教育園內的耀華國際教育學校北京校區亦將于2016年9月啟用，幼兒園及小學的招生工作已經全面展開。
