日內瓦2022年10月18日 /美通社/ -- 這份新報告由Fideuram – Intesa Sanpaolo私人銀行擁有大多數股權的瑞士銀行集團REYL Intesa Sanpaolo委托編寫，呼吁全球關注數字世界下一代的教育挑戰，并為解決方案奠定基礎。

該報告探討了全球教育界從尚未快速變化的疫情前環境向網上學習發生了怎樣的變化，分析了該行業長期滯后的根本性變化，以及新冠疫情對較貧困社區的人產生的不成比例的影響。

一份世界銀行-聯合國教科文組織-聯合國兒童基金會聯合發布的報告數據顯示，疫情兩年多以來，盡管自2020年3月以來由于學校停課，全球損失了2萬億小時的面對面學習時間，卻只有不到一半的國家在大規模實施學習恢復戰略幫助兒童補課。

《前進》（FORWARD）報告分析了疫情如何發揮催化劑作用，結出教育領域通信和內容交付革命的碩果，而這一革命已醞釀了數十年。報告指出，傳統課堂已經發生了不可逆轉的改變：技術被用于翻譯和重新翻譯語言，教育也為了學生的方便而推遲和分散。

然而，盡管越來越多的人可以隨時隨地接受教育，但報告警告，許多人仍無法獲得技術進步帶來的優勢。 

作為該研究的一部分，REYL還與教育領域的領先行業人士和學者交談，深入研究可能解決一代學員面臨的潛在教育危機的方法。 

經濟合作與發展組織（OECD）教育和技能主任、秘書長教育政策特別顧問Andreas Schleicher告訴REYL Intesa Sanpaolo說這不是更好地重建教育的事情。"這是要以不同的方式來建設教育， 并在技術界發現讓學習變得別開生面的事情。"

格林威治大學教育學院教育教授兼領導力和企業中心主任Jill Jameson教授表示贊同這一觀點，并指出："我們需要對整個教育系統進行徹底轉型。"

REYL Intesa Sanpaolo首席執行官François Reyl表示："疫情迫使我們所有人比以往任何時候都更快地向利用技術過渡，教育也不例外。本報告旨在研究和評估這些進步所帶來的挑戰，以更好地了解我們如何能夠減輕失去學習時間的影響，并為我們孩子的未來做好準備。"

REYL Intesa Sanpaolo傳播主管Jerome Koechlin補充道："REYL Intesa Sanpaolo認識到將數字技術用于教育的重要性，認為這是推動歐洲和全球可持續發展和教育機會平等的關鍵戰略優先事項。我們希望這份報告引起相關人員的注意，讓他們更多地幫助下一代的成長。"