巴黎2021年10月2日 /美通社/ -- 近日，由歐萊雅企業基金會與聯合國教科文組織共同創辦的“世界杰出女科學家成就獎” 組委會宣布了第24屆獲獎者名單。五位來自5大洲的卓越女性科學家憑借在生命和環境科學領域的突出成就獲得2022年度歐萊雅-聯合國教科文組織“世界杰出女科學家成就獎”殊榮。

杰出女科學家面臨前所未有的挑戰

過去幾年全球面臨諸多重大挑戰，科學比以往任何時候都擔當了更重要的角色，讓科學發揮更好的作用，必須依靠科技人才，女性也是人才隊伍中應對挑戰的主力軍。在這樣的背景下，歐萊雅企業基金會和聯合國教科文組織堅持評選和表彰在最頂尖科技領域做出杰出貢獻的女科學家，今年的獎項聚焦于生命與環境科學領域。

2022年歐萊雅-聯合國教科文組織 “世界杰出女科學家成就獎”獲獎人名單

瑪麗亞·瓜達盧佩·古茲曼·提拉多教授（Maria Guadalupe Guzmán Tirado） – 傳染性疾病，拉美和加勒比海地區

獲獎理由：在更全面地認識和預防登革熱的研究領域取得前沿成果

卡塔林·卡里科教授（Katalin Karikó）– 生物化學，北美洲

獲獎理由：對mRNA疫苗技術發展作出突出貢獻

胡海嵐教授（Hailan Hu）– 神經科學，亞太地區

獲獎理由：在與抑郁癥相關的神經科學領域取得重大發現

阿格尼斯·比納格瓦霍教授（Agnès Binagwaho）– 公共衛生，非洲和阿拉伯地區

獲獎理由：為盧旺達衛生體系的顯著提升作出杰出貢獻

安吉拉·涅托教授（Ángela Nieto） – 胚胎學，歐洲

獲獎理由：在胚胎發育分子機制研究中獲得重要發現

獎項評選流程

9月15日至17日，由11名來自生命和環境科學領域的杰出研究人員組成國際評審團，麥吉爾大學（加拿大）精神病學系教授，INSERM（法國）研究主任布里吉特·基弗（Brigitte Kiefer）擔任評委會主席，進行歷時3天的評審工作。最終，五位來自生命與環境科學領域的女科學家從全球358名候選人中脫穎而出，再一次于國際舞臺綻放光彩，為人類科技水平的進步留下濃墨重彩的一筆。

世界需要科學，科學需要女性

根據聯合國教科文組織于6月發布的全球性研究報告，盡管從事科研工作的女性數量在不斷攀升（在全球科研工作者中女性所占比例剛剛超過33%）[1]，但增長速度依然緩慢。玻璃天花板問題仍然存在：在歐洲，86%的科學高級學術職位由男性擔任[2]，女性獲獎者比例在諾貝爾科學獎歷史上不足4%。

秉承著堅持24年的承諾；世界需要科學，科學需要女性。歐萊雅-聯合國教科文組織“為投身于科學的女性”計劃積極支持從事科研工作的女性，以提升她們的知名度，助力她們更好地展現才能，以榜樣的力量鼓勵更多年輕人熱愛科學、投身科學。迄今為止已有122名獲獎者，該項目還在110個國家/地區資助和表彰了3,800余名才華橫溢的年輕女科學家、博士候選人和博士后科研人員。

作為“為投身于科學的女性”計劃在中國的延伸和發展，2004年歐萊雅（中國）攜手中華全國婦女聯合會、中國科學技術協會、中國聯合國教科文組織全國委員會正式在中國設立“中國青年女科學家獎”，17年來共表彰了164位青年女性科學家。

歐萊雅-聯合國教科文組織“世界杰出女科學家成就獎”歷屆中國獲獎人

• 2018年“世界杰出女科學家成就獎”獲獎者    張彌曼教授
• 2016年“世界杰出女科學家成就獎”獲獎者    陳化蘭教授
• 2015年“世界杰出女科學家成就獎”獲獎者    謝   毅教授
• 2011年“世界杰出女科學家成就獎”獲獎者    任詠畫教授
• 2004年“世界杰出女科學家成就獎”獲獎者    葉玉如教授
• 2003年“世界杰出女科學家成就獎”獲獎者    李方華教授

關于歐萊雅-聯合國教科文組織“為投身于科學的女性”項目

自1998年起，歐萊雅便與聯合國教科文組織開展合作，一直致力于提高女性在科學領域的比例和成長，鼓勵更多女性投身科學。根據聯合國教科文組織《2015年科學報告》顯示，在科學研究領域，“玻璃天花板現象”仍然存在：女性只占到科研人員總數的29%，歐洲學術機構中僅有11%的女性就職于資深崗位中，女性獲獎者比例在諾貝爾科學獎歷史上不足4%，真正彌合科研領域內的性別差距依然任重而道遠。

在過去的24年，歐萊雅-聯合國教科文組織已“為投身于科學的女性”項目表彰了來自全球110多個國家與地區的122位“世界杰出女科學家成就獎”獲獎人，并支持了超過3800位極具潛力的年輕女博士、博士后。2004年，歐萊雅（中國）攜手中華全國婦女聯合會、中國科學技術協會、中國聯合國教科文組織全國委員會正式在中國設立“中國青年女科學家獎”，作為該項目在中國的延伸。

[1] UNESCO (2021), UNESCO Science Report: the Race Against Time for Smarter Development. UNESCO Publishing, Paris
[2] She Figures, 2018.