北京2021年3月11日 /美通社/ -- 3月10日，中國規模最大的綜合性教育集團新東方宣布與中國作家協會下屬《中國校園文學》雜志達成多層次合作。新東方旗下小學全科教育作為唯一入選的教育培訓機構成為“中國校園文學重點基地學校”。同時，新東方小學全科教育發起成立博文小作家文學社，由《中國校園文學》擔任學術指導單位。未來，雙方將集中優勢資源，通過名家講座、游學、短期課程等方式開展文學文化交流活動，進一步提升全國少年兒童的語文綜合素養，推動中國校園文學事業蓬勃發展。

語文重要性日益突顯，強強聯合助力提升語文綜合素養

眾所周知，語文是學生學好各門課程的基礎，語文素養實際上也是學生全面成長和終身發展的根基。近些年來，國家對語文教學進行了一系列改革，進一步加強對學生綜合素質的培養。如中小學全部啟用部編版語文教材，新教材大幅增加了傳統經典，重視閱讀和寫作能力的提升。在中高考改革中，語文學科的基礎地位和重要性也更加突出，引起了學生和家長的高度重視。

作為中國規模最大、最具影響力的綜合性教育集團，新東方致力于為中國廣大青少年提供全面而優質的教育服務及產品，滿足學生從幼兒到成人不同階段的教育需求。“當前如何為青少年的全面成長創造價值一直是新東方在思考的事情。”新東方教育科技集團首席執行官周成剛在發布會上表示，新東方的教育服務與產品已覆蓋中小學所有學科，在每一個學科領域新東方都希望在傳遞知識的同時能夠培育學生的綜合素養。語文作為最基礎的學科，承擔著培養學生人文素養、促進個性發展的重要使命。而小學生正處在快速成長和學習的關鍵時期，在這個階段加強孩子的語文綜合素養，不僅利于他們語文能力的提高，更是讓他們終身受益的事情。“閱讀與寫作，能為孩子們打開更廣闊的精神世界。精神的充實會讓他們的內心更加強大，去更堅定地追求自己想要的人生。這就是語文帶來的魅力和力量。”

“所以新東方在小學語文素養領域的投入越來越大，也希望能和更多的權威機構開展合作，不斷升級我們的語文課程、產品和服務。”周成剛談到，基于這種愿景，新東方和有文科教學改革和創新“風向標”之稱的《中國校園文學》雜志走到了一起。“以文學為載體，培養和塑造學生的人文精神和人格品質，是雙方共同的教育追求。”

《中國校園文學》雜志創刊于1989年，是中國作家協會下屬的唯一一本針對中小學生閱讀與寫作的國家級文學期刊，擁有強大的文學顧問團和編委團隊，被譽為中國校園文學事業的“橋頭堡”，文科教學改革和創新的“風向標”，老師語文教學的“首席高參”，學生閱讀和寫作的“金牌導師”，在全國中小學生和教師中擁有極高的公信力和影響力。此前，雙方已經在第二屆少兒經典誦寫公益活動、全國小作家訪學班等項目中開展過初步合作。

中國作家協會黨組成員、書記處書記吳義勤在發布會上指出，當下黨和政府高度重視全民閱讀和書香中國建設，高度重視全民閱讀對于提高青少年素質的重要性。教育部對語文教學也進行了一系列改革，要求進一步加強對學生綜合素質的培養。作為一本國字頭的文學期刊，《中國校園文學》在服務基礎教育、引領校園閱讀與寫作、培育文學新生力量方面，曾經取得了很大的成就，發揮了重要作用。“今天，《中國校園文學》與新東方小學全科教育的合作，就是服務基礎教育的又一次具體展現。”

吳義勤對雙方的合作發展提出兩點希望：一是希望《中國校園文學》通過與新東方小學全科教育開展豐富多樣的文化活動，深度培養學生的讀寫能力，傳播傳統文化正能量，推出更多有溫度、有情懷、有靈魂的優秀文學作品，滋養少年兒童的心靈，讓優秀的文學作品成為孩子們的精神家園，引導少年兒童從小樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高青少年的文化素養、培育青少年的人文情懷；二是希望《中國校園文學》作為文學新人成長的搖藍，通過與新東方小學全科教育的合作，能發現和推出更多文學新星，能夠培植更為深厚的文學土壤，讓更多的少年兒童熱愛文學，走進文學。

著名兒童文學作家張之路曾是一名物理教師，在成為作家之后他被問得最多的一個問題就是怎么成為作家的。張之路在現場分享了自己上小學時求書若渴，以及當老師之后寫詩的故事，生動體現了文學對于他的影響和熏陶。“現在我越來越體會到，讀一本好書就等于在我們的腦海、心田里種下了一粒文學的種子，它會在你心里默默地生根、發芽、開花、結果。今天種下一粒文學的種子，明天會收獲一棵幸福的大樹。”

成立博文小作家文學社，新東方小學語文定位“小作家的搖籃”

本次新東方與《中國校園文學》達成深層次的合作，也源于新東方小學語文的戰略升級。

“在語文素養的培養中，閱讀和寫作可以稱為‘兩翼’，其中寫作不僅是學生知識水平和思維能力的綜合體現，也是決定學生語文能力的分水嶺。”新東方教育科技集團小學全科教育總經理龍堅表示，基于一線的教學調研和學生需求，新東方小學將語文學科的戰略方向和培養目標定位為“小作家的搖籃”，即構建以寫作能力提升為導向的語文學習體系。在此定位下，新東方核心做了兩件事，一件是升級新東方小學語文課程為“博文語文”，下設《博文精講》、《博文讀寫》、《博文大語文》三個核心課程，另一件就是推進與中國作協下屬《中國校園文學》的深入合作。

在之前合作基礎上，新東方小學全科教育秉承“讓孩子愛上文學創作，養成閱讀習慣，提升寫作水平”的宗旨，正式成為了《中國校園文學》授牌的重點基地學校，共同培養儲備小作家，并在《中國校園文學》的學術指導下成立了“博文小作家文學社”，計劃在全國范圍內吸收優秀學員為社員，為他們打造一個提升能力和展示自我的平臺。社員的優秀習作將有機會入選《中國校園文學》雜志，或刊登在《中國校園文學》博文小作家兒童文學社專刊中，獲得《中國校園文學》的重點關注和培養。

“這次新東方小學全科教育成為《中國校園文學》的重點基地學校，是我們首次在教育培訓機構開展重點基地學校建設。”《中國校園文學》主編徐峙表示，新東方深耕語文教育十余年，具備非常強的語文教學和教研實力。《中國校園文學》強大的學術背景和作家資源，與新東方一線教學教研經驗相結合，將為學生們提供豐富的文學實踐機會和專業指導，包括豐富多樣的人文講座、文學夏令營、作家交流等活動，提升他們閱讀與寫作的興趣及能力，拓展全國少年兒童的文化素養，為他們的夢想提供最好的舞臺。徐峙希望《中國校園文學》與新東方能夠緊密合作，共同培育文學氛圍、發掘文學人才，共同探索出提升學生語文素養和文學素養的新模式、新方法，為中國文學培養更多有生力量。

在龍堅看來，新東方小學全科教育成立“博文小作家文學社”，以及成為“中國校園文學重點基地學校”，讓新東方小學語文的發展有了新的飛躍。在聚焦語文能力、關注全面成長方向上，新東方小學語文又扎實邁進了一大步。面向未來，新東方也會在各學科發展方面繼續引進和整合優質資源，為學員提供更豐富、更有價值的教育服務與產品，助力學員全面成長。