深圳2020年11月23日 /美通社/ -- 近期，由深圳薈同學校八年級學生舉辦的“人類進化文明展”正式在薈同校園展出，為全校師生帶來了兼具趣味性和知識性的參展體驗，獲得了學生、老師以及家長們的高度認可。
薈同學生舉辦“人類進化文明展”
展會成功舉辦的背后，離不開老師和同學們大量的努力。在本學期初，薈同生物課堂上，老師帶領同學們從進化論、基因遺傳學的視角解讀了物種的多姿多彩。恰逢9月底深圳博物館舉辦了“征程：從魚到人的生命之旅”的主題展覽。在老師的帶領下，同學們在 X-day 前往博物館參觀，并萌生了把展覽“搬”到薈同校園的念頭。
于是，薈同老師們?yōu)橥瑢W們精心制定了跨學科課程，全方位幫助同學們儲備展會知識。在薈同的跨學科課堂上，有著豐富博物館教育經(jīng)驗的卓越中心老師給同學們帶來頗具啟發(fā)性的策展課；薈同創(chuàng)意設計部的老師則從美學的角度，幫助學生們打造展會的視覺設計；而生物老師從人類進化的不同線索出發(fā)，幫助學生們打下夯實的知識基礎；道法老師則聯(lián)手數(shù)學老師為同學們生動講述了人類文明的歷史進程。
薈同學校跨學科課程
不難發(fā)現(xiàn)，在薈同的跨學科課堂上，學生能夠自然地將不同學科知識串聯(lián)，也從而更加清晰的理解了所學知識在現(xiàn)實生活中的應用。
在項目準備階段，薈同老師們將學生進行分組。展會負責人為同學們制定嚴格的時間規(guī)劃表，組織會議，協(xié)調小組成員分工；設計組的同學需要規(guī)劃每個展覽區(qū)域的空間設計，設計各類展板；而產(chǎn)品組的同學則要發(fā)揮動手能力將展品都通過創(chuàng)意的方式展示。為了讓學生們能夠呈現(xiàn)更專業(yè)的展覽，在展會正式開始前，老師還邀請到深圳博物館的韓蒙博士來到薈同校園，為全學段的同學們開展專題講座。
深圳博物館韓蒙博士來薈同學校開展講座
歷時近2個月的學習和準備，這場由薈同八年級同學們精心準備的展會在11月12日正式啟動。在展會首日，薈同幼兒園和小學段的同學便前往參觀。正當大家以為萬事俱備時，同學們發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)其實剛剛才開始。
學生們發(fā)現(xiàn)，幼兒園小朋友的問題很多，他們無法按計劃時間觀展。不同年齡階段的小朋友識字和認知水平不同，講解內容原來也需要有所區(qū)分......于是不同區(qū)域小組的同學開始迅速調整狀態(tài)，對小朋友采用生動有趣的語言，對于高年級的學生則通過更專業(yè)更有深度的語言進行講解。幾場導覽下來，孩子們的演講表達能力都有了大大的提升。
薈同八年級學生為同學、老師講解
通過本次展會活動，孩子們變得愈發(fā)的自信。更可貴的是，同學們也更能體會老師們上課時說話的辛苦，從而更尊重老師。
為期2個月的跨學科學習即將進入尾聲，8年級的同學將進行反思和總結，回顧過去2個月來的成長與收獲。相信在這次舉辦展會的經(jīng)歷中，薈同學生們所收獲的演講能力、時間管理能力、領導能力、團隊協(xié)作能力，都將為他們寶貴的成長體驗。
