北京2019年7月12日 /美通社/ -- 7月11日，新東方教育科技集團(tuán)旗下的高端少兒教育品牌 -- 斯林姆國際教育STEAM科學(xué)課程發(fā)布會在北京舉行。發(fā)布會上，新東方教育科技集團(tuán)與日本學(xué)研控股集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作，雙方將攜手推動素質(zhì)教育在中國的發(fā)展。
STEAM科學(xué)課程由新東方與日本學(xué)研控股集團(tuán)學(xué)研教育（以下簡稱“學(xué)研教育”）合作研發(fā)，后者在科學(xué)教育領(lǐng)域已走過73年歷程，曾孕育出多位諾貝爾獎得主。此次STEAM科學(xué)課的發(fā)布，將使更多的中國孩子有機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育內(nèi)容，助力核心素養(yǎng)養(yǎng)成。
STEAM科學(xué)課既覆蓋《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的四大領(lǐng)域，又對標(biāo)美國NGSS（The Next Generation Science Standard）框架，融合專業(yè)安全的定制教具和探究式的翻轉(zhuǎn)課堂，是一款真正符合中國孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的國際化科學(xué)課程。
隨著社會發(fā)展的深入，人才需求也在快速迭代，綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力成為應(yīng)對未來挑戰(zhàn)不可或缺的重要因素。新東方斯林姆國際教育（以下簡稱“斯林姆”）吸納新東方26年教育實(shí)踐之精粹，以國際STEM理念為基礎(chǔ)，提供一系列素質(zhì)教育綜合素養(yǎng)課程，旨在培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神、探索實(shí)踐能力、全球視野及社會責(zé)任。斯林姆將權(quán)威教學(xué)內(nèi)容融入智能交互課堂，借助科技的力量啟迪中國孩子心智成長，幫助小朋友享受多元化素質(zhì)教育的樂趣。
食品級安全器材 動手動腦啟迪科學(xué)探索精神
STEAM科學(xué)課程完整對標(biāo)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，面向?qū)W齡前及小學(xué)階段學(xué)生，涵蓋空氣、磁、聲音、電力、動力等主題，將生活中常見的現(xiàn)象和經(jīng)典發(fā)明實(shí)驗(yàn)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)形式在課堂中還原。
為了讓孩子在安全的環(huán)境中深入體會科學(xué)現(xiàn)象，課程采用日本原版引進(jìn)的高品質(zhì)試驗(yàn)器材，根據(jù)課程內(nèi)容量身打造，從選材到設(shè)計都符合兒童的使用習(xí)慣和安全標(biāo)準(zhǔn)，部分器材達(dá)到食品級標(biāo)準(zhǔn)。有效保障試驗(yàn)的精準(zhǔn)度、科學(xué)性和趣味性，讓孩子在安全高效的互動課堂中手腦協(xié)作，發(fā)散思維，探索科學(xué)的奧妙。
與市場上同類產(chǎn)品不同，斯林姆科學(xué)課程不是一個個游戲化實(shí)驗(yàn)的疊加，而是基于完整的螺旋上升式知識體系，在啟發(fā)、探索的氛圍中認(rèn)識科學(xué)精神，解鎖科學(xué)知識。斯林姆將“科學(xué)精神、探索實(shí)踐、全球視野、社會責(zé)任”的教學(xué)理念融入課程，創(chuàng)新設(shè)計的“我是科學(xué)家”等特色課程，讓孩子成為課堂的主導(dǎo)者，通過小組合作、任務(wù)探究、公開演示、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和自主創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)知識的同時體會科學(xué)精神，思考科學(xué)的社會價值。
攜手日本學(xué)研教育 聯(lián)合打造開放式自主探究課堂
在研發(fā)STEAM科學(xué)課程體系的過程中，斯林姆整合不同領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)資源，與頂尖教育研究機(jī)構(gòu)合作，致力于為中國孩子打造更合適、更優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育課程。此次與學(xué)研教育合作推出STEAM科學(xué)課程，是斯林姆在完善素質(zhì)教育核心素養(yǎng)培育的又一次戰(zhàn)略布局。
自1946年成立以來，學(xué)研教育用專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)產(chǎn)品陪伴著日本一代代孩子的成長，被譽(yù)為“日本第二教育部”，旗下的“學(xué)研科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程”更是成為眾多日本孩子科學(xué)道路的引路人，開啟他們科學(xué)探索的生涯。曾有諾貝爾獎獲得者在得獎后感謝學(xué)研科學(xué)從小的科學(xué)熏陶，肯定課程在科學(xué)素養(yǎng)啟蒙，培養(yǎng)探索思維方面的重要價值。在15年的發(fā)展過程中，諾貝爾獎獲得者也曾擔(dān)任課程顧問并參與研發(fā)，目前課程已經(jīng)惠及全球逾40萬學(xué)生。
“科學(xué)課程的獨(dú)特性在于，它融合了樂趣、探索、發(fā)現(xiàn)三大因素，給孩子充分體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會，在實(shí)驗(yàn)中告訴孩子如何面對失敗，在失敗中鼓勵他們繼續(xù)嘗試、思考。從而在知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)獨(dú)立思考、展現(xiàn)自我的能力。這對于孩子未來的成長乃至整個社會的發(fā)展都是至關(guān)重要的。”學(xué)研控股代表取締役社長宮原博昭在發(fā)布會上表示，“新東方在中國教育的快速發(fā)展中起到重要的牽引作用，高素質(zhì)的教師和科技互動的課堂也令人印象深刻。學(xué)研很榮幸與新東方合作，希望以科學(xué)課為起點(diǎn)，在更廣泛的領(lǐng)域攜手推動優(yōu)質(zhì)教育在中國的普及。”
科學(xué)素養(yǎng)一站式養(yǎng)成 成就未來核心競爭力
全新STEAM科學(xué)課程的發(fā)布，無疑為新東方素質(zhì)教育版圖再填新章。“綜合素質(zhì)正成為考核未來人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。除了知識的積累，新東方強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格和探索精神，為他們的全面成長創(chuàng)造價值。”新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪在致辭中表示，“學(xué)研教育精益求精的治學(xué)態(tài)度令人欽佩。相信此次合作不僅能夠整合中日優(yōu)質(zhì)教育資源推動素質(zhì)教育在中國的發(fā)展，也將更好地發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)燃、培育孩子們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神和創(chuàng)造力，為未來綜合素質(zhì)的建立，自我價值的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。”
在獲取知識和技能的基礎(chǔ)上，如果說教育的終極意義在于幫助每個人釋放潛力，探索世界，挑戰(zhàn)自我，變得更加包容和開放，那么STEAM科學(xué)課已經(jīng)超越學(xué)科的界限，從思想的高度給予孩子智慧的啟蒙，成就孩子應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的信心與實(shí)力。
